學術熱誠所為何事?
12/03/2026
人工智能現時以前所未有的速度在發展當中,如此方便的工具,也使不少院校擔憂學術誠信的問題。雖然有些老師或教授也認為自己能辨認AI作品,並且各大專院校都會有檢測功課是否有抄襲或使用AI等的軟件,但是否就代表一定準確呢?在如此強勁的AI發展下,能模仿使用者的行文表達似乎不是一件難事。
人工智能現時以前所未有的速度在發展當中,如此方便的工具,也使不少院校擔憂學術誠信的問題。雖然有些老師或教授也認為自己能辨認AI作品,並且各大專院校都會有檢測功課是否有抄襲或使用AI等的軟件,但是否就代表一定準確呢?在如此強勁的AI發展下,能模仿使用者的行文表達似乎不是一件難事。
深受中神師生敬重的楊醫離開我們返回天家了,許多人在臉書上不斷流露對他的懷念,對於一個終身委身在神學教育的牧者來說,楊醫已無遺憾,覺得遺憾的是那些以後再沒有機會親身聆聽他分享、和與他閒話家常的校友和弟兄姊妹。
在爭論不休的香港,楊醫是一個很少受到負面批評的牧者,相信接觸過他的人都會被他的溫柔、謙卑、堅定和睿智所感動和激勵。更讓人深深體會到教育其實最重要的不是傳遞知識,而是傳遞生命,老師能夠給予學生最珍貴的禮物不是學術成績而是做人的態度,教育最重要不是改造頭腦而是陶造生命的工程。
香港教育的失敗在於我們過份著重成績,所培育的精英不少都是高分低能,因為成績好,恃著自己「IQ高」、「好打得」而目中無人,誰不知這卻是「EQ低」、「冇人性」的表現:當然不是說他們殘忍那種「冇人性」,而是他們往往缺乏同理心、沒有「人情味」,以為不同意他們的人都是因為愚蠢、有偏見、缺乏反省能力,誰不知最不懂得反省往往是那些自以為是的精英。不幸的是我們的教育若仍然停留在成績至上、文憑至上的心態,要改變現況談何容易!