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| (hket．2026年3月12日) |
上世紀有些夫婦因經濟條件所限，未能拍攝婚照留作紀念。有中學生發起「耆青留影」計劃，透過AI生成夢想背景來為長者拍攝婚照。學生先訪問長者故事，再將課室改造成攝影棚拍攝。參與的中四生坦言過程辛苦，但見長者笑容便覺值得。惟AI平台訂閱費高昂，校方正計劃購置本地伺服器來減省開支。為推動AI教育，有信託基金捐助逾2.55億元推出教育計劃，惠及300間中小學、逾10萬學生，內容包括教材、教師培訓及挑戰賽等。教育局局長蔡若蓮表示，連同優質教育基金20億元，將AI教育延伸至高小階段。
這則報導呈現的不僅是科技應用，更是一幅人與人相遇的動人圖畫。
師生們擁有一雙敏銳的眼睛，察覺長者當年的遺憾，以長者渴望的夢想背景，生成令人滿足的婚照。這一切始於真誠的對話：學生聆聽長者活生生的愛情故事，那份用大半生守護的承諾，那份在回憶中流露的珍惜，讓人看見愛情的美好。為了這份感動，學生發自內心改造課室，用實際行動承載長者的期盼。這是一次美麗的協作——每個人發揮所長，互相補位：有時我們會被他人所需要，有時我們會成為別人的祝福。科技在此扮演了關鍵角色，將長者遙遠的想像化為真實的婚紗照片，甚至令本不相識的人們，因這份心意而有生命的交流。這個故事帶來更深的思考：AI的應用是否合宜，其中一個關鍵在於能否承載人性的溫度。當科技應用在「對自己有益、對別人有益、對社會有益」的目標，展現人性的美善而非取代真實情感，這才是科技進步所帶來的動人之處。
信仰反思：
每個人或多或少都有遺憾的事。路得也不例外，丈夫早逝，婆婆並非摩押人，捨不得離棄婆婆的後果，便是不得不離鄉別井，前往陌生的他鄉。除了婆婆，這位摩押女子沒有子女陪伴；在三至四天的徒步「歸家」路程中，婆婆又「停止」對她說話(得一18)。在彼此沉默的時刻，不知她有否擔心過自己和婆婆的未來？又有否後悔過自己的決定？
路得知道，回到伯利恆最重要，亦是最需要解決的問題只有一個，便是她和婆婆的溫飽，其他都不作細想。來到波阿斯的禾田拾麥穗，路得找到食物，也遇見她的未來。波阿斯看見路得，在眾多女子中，惟獨路得得到波阿斯的特別照顧；在他的田地，除了有足夠的供應，也不容其他人欺負路得。一個男人該如何保護及照顧心儀的女人，波阿斯都一一做了。路得察覺到波阿斯對她有好感，因此她也鼓起勇氣，接受婆婆的提議，夜間來到禾場請求波阿斯長久的遮蓋(得三6-9)。路得在波阿斯眼前蒙恩(得二13)，最終被波阿斯所買贖，成為他的妻子，得到波阿斯的照顧(得二10、四9)。
人生難免有遺憾，然而，在遺憾中被人看見，得到補償，何等讓人感到安慰及滿足。路得善待婆婆，投靠耶和華的翅膀，得到她的報酬(得二12)；拿俄米抱著俄備得，她的心結終於可以解開。當日，丈夫及兒子在摩押地相繼死去，她認定耶和華伸手對付她(得一13)，但耶和華沒有斷絕她的後路，她還有具買贖權的近親(得四14)。
基督信仰不是一套硬梆梆的規矩，而是有溫度、有感情的，給予人盼望。耶穌是我們最終的救贖主，多次想用強而有力的翅膀遮蓋我們(太二十三37)，報答那些投靠祂的人。問題是，我們願意在祂的蔭下尋求醫治，還是因為生命中的遺憾對祂懷著怒氣遠離祂？
